Na lekcji matematyki uczniowie klasy czwartej w praktyczny i nietypowy sposób poznali podstawowe pojęcia związane z ułamkami zwykłymi. Tematem zajęć było wprowadzenie do ułamków, a pomocą dydaktyczną – własnoręcznie przygotowana pizza. W ramach zajęć uczniowie samodzielnie przygotowali pizzę z dostępnych składników, wybierając przy tym ciekawe i zaskakujące kombinacje smakowe, m.in. pizzę z frytkami, salami, a nawet z makrelą. Po upieczeniu pizzy uczniowie dzielili je na równe części – początkowo na 2, 3, 4 i 8 kawałków – dzięki czemu mogli w praktyce zobaczyć i zrozumieć, czym są ułamki.
Działania te nie tylko ułatwiły zrozumienie matematycznych zagadnień, ale również przyczyniły się do lepszej integracji zespołu klasowego. Praca w grupach, wspólne podejmowanie decyzji oraz dzielenie się zadaniami pozwoliły uczniom na budowanie współpracy i rozwijanie umiejętności społecznych. Zwieńczeniem zajęć było wspólne częstowanie pracowników szkoły oraz kolegów i koleżanek z innych klas własnoręcznie przygotowanymi pizzami. Uczniowie z dumą prezentowali swoje wypieki, dzielili się smakami oraz opowiadali, w jaki sposób podzielili pizzę i jaką część stanowił każdy kawałek.
Tego typu zajęcia w atrakcyjny sposób łączą naukę z praktyką. Pozwalają uczniom nie tylko lepiej zrozumieć omawiane zagadnienia, ale także rozwijać współpracę w grupie i zaangażowanie w proces dydaktyczny. Zajęcia były bardzo udane – uczniowie aktywnie uczestniczyli, wykazywali duże zainteresowanie i entuzjazm, a nauka poprzez działanie okazała się skutecznym sposobem na wprowadzenie trudniejszych pojęć matematycznych.
